Microsoft EDGE
Nombre: Karen Inga
Curso: 1ro "F"
Microsoft Edge (conocido anteriormente como Project Spartan) es un navegador web en desarrollo por Microsoft. Estará incluido en Windows 10 como reemplazo a Internet Explorer. Según Microsoft, su evolución a partir de Internet Explorer, permite verlo y sentirlo diferente. El 29 de abril se presentó en la Build 2015 el nombre oficial del explorador (Microsoft Edge).
 
En diciembre de 2014, Mary Jo Foley reportó que Microsoft estaba desarrollando un navegador web, denominado en clave como "Spartan", para Windows 10. Si bien utilizará versiones de componentes empleados por el anterior navegador web de Microsoft, Internet Explorer, como Trident y el motor de JavaScript Chakra, se espera que "Spartan" sea tratado como un producto nuevo, separado de Internet Explorer. Internet Explorer 11 será retenido, junto con Windows 10, por razones de compatibilidad, pero se considerará obsoleto en un futuro, en favor de "Spartan".
En enero del 2015, Boy Genius Report obtuvo una captura de pantalla en donde supuestamente se ve una build de "Spartan", y The Verge obtuvo detalles más profundos gracias a fuentes cercanas a Microsoft.

 

Características

"Edge" utiliza una interfaz minimalista, con similitudes a Google Chrome y Mozilla Firefox.Integra plataformas online de Microsoft: la asistente Cortana para control de voz, funcionalidades de búsqueda, e información dinámica relacionada con los sitios web en la barra de direcciones.
Los usuarios pueden realizar anotaciones en páginas web, estas pueden ser guardadas y compartidas mediante OneDrive. Microsoft añadirá en el futuro nuevas características como parte de TV Everywhere de Time Warner, incluirá canales como Cartoon Network/Adult Swim, truTV entre otros.
Esta empresa llegó a cerrar un trato con TBS, Inc.. Tendrá versiones de escritorio, modern app, y Windows Phone, y compartirá los elementos de interfaz de usuario entre ellos.
También se asegura que esta versión llegaría a ser más rápida que su competencia (Google Chrome y Mozilla Firefox), debido al uso de el motor "Chakra", desarrollado en exclusiva para Microsoft Edge, que permite la mayor velocidad de carga con respecto al resto de navegadores web de 64 bits.






Audioblog o Podcast
Nombres: Guadir Karen
                Inga Karen
                Rivera Gabriela
                Rogel Josselyn
                Sandoval Kimberly
Curso: 1ro "F"
 
 

Consiste en la distribución de archivos multimedia mediante un sistema de radiodifusión que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche cuando quiera, generalmente en su tiempo libre. No es necesario estar suscrito para descargarlos. 
 
Un AUDIOBLOG es un weblog al que se le puede incluir archivos de sonido, como:
-Grabaciones
-Posts hablados (bitácoras)
-Música
 
Para agregarle sonido, el usuario puede:
Grabar un archivo de sonido y subirlo el mismo a su blog
Acudir a empresas encargadas de publicar lo que el quiera, mandando un SMS o haciendo una llamada.
 
VENTAJAS
La ventaja del AUDIOBLOGGING es que el mismo le confiere , al visitante una cierta "cercanía" entre él y el creador, así puede escuchar directamente lo que dice, sus opiniones e interpretaciones .
 
El PODCASTING es una nueva vía de publicación de contenidos en audio o vídeo , a los cuales accedemos a través de una suscripción a una fuente o canal de información. El archivo de audio/video es creado por usuarios hablando sobre algun contenido al que se lo sube a un blog o pagina web.
 
COMO CREAR UN ARCHIVO DE AUDIO
Se puede utilizar varios programas como: " VozMe " ---> es una página web para convertir texto en un archivo de audio mp3 " Audacity " --> es una aplicación freeware, que se puede usar para grabación y edición de audio. Con Audacity el usuario puede: * Grabar audio en tiempo real * Editar archivos de audio como MP3, WAV, AIFF, etc. * Editar pistas múltiples. * Agregar efectos al sonido (eco, inversión, tono, etc) Así, una vez creado el archivo, subirlo a Internet.
VozMe
Audacity 
 
 
¿Qué es wiki?
Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
 
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
 
Nos basaremos en la historia de wikipedia uno de los wikis mas famosos del momento.
Wikipedia empezó como proyecto en lengua inglesa el 15 de enero de 2001.
 
La idea original prendió pronto en otros idiomas, ya que sólo dos meses más tarde, el 16 de marzo de 2001, la Wikipedia en alemán, fue la segunda en ser creada, pero paradójicamente hasta dos meses después de su creación no tuvo colaboradores. En este período el usuario Cdani usó la Wikipedia en alemán para hacer las pruebas para la Wikipedia en catalán, la segunda en contener artículos. Al 31 de marzo de 2008 todas las ediciones habían sumado 9.790.407 artículos, de los cuales 2.259.431 (24,136%) corresponden a la Wikipedia en inglés (para actualizar consultar Estadísticas multilingües).
 
Existe cierta polémica entre los fundadores de Nupedia sobre quién propuso originalmente la idea de usar un wiki a Jimbo Wales, si Larry Sanger o bien una tercera persona,1 pero el caso es que el éxito de aquel "pequeño proyecto paralelo" (Wikipedia) acabó eclipsando a Nupedia, que dejó de funcionar en 2003.
Las wikis como una aplicación de aprendizaje colaborativo.

En los wikis se puede apreciar la evolución de los procesos del pensamiento cuando los usuarios interactúan con el contenido. Los wikis también son llamados software social ya que permiten a los usuarios producir contenidos de forma colaborativa y compartirlos en la web.
El modelo constructivista de aprendizaje está presente en esta herramienta debido a que rompen el esquema de aula tradicional y clases unidireccionales, creando un espacio de trabajo colaborativo y participativo donde los conocimientos se construyen entre todos los participantes.
Algunas razones por las que se considera una herramienta de aprendizaje colaborativo son:
- La posibilidad de múltiples editores.
- La inmediatez en la edición-publicación.
- La clasificación no-temporal de los artículos introducidos.
- La posibilidad de permitir un foro de diálogo para compartir dudas, sugerencias, ideas, reflexiones... en cada una de las páginas de la wiki.
- Aumenta la motivación de los alumnos, que se convierten en los autores del contenido que están estudiando, a partir de otros contenidos publicados en la red.
- Ser co-autores de unos contenidos favorece el aprendizaje colaborativo.












SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE BLOG Y WIKI
¿Qué es blog?
Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.
¿Qué es wiki?
Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla.
SEMEJANZAS
  • Los blogs y las wikis formaron parte de la evolución de la web 1.0 a la web 2.0 . El objetivo principal de estas dos herramientas es compartir información de una forma fácil de acceder y gratis. En las dos herramientas existe la posibilidad de editar lo presentado en un tiempo futuro, haciendo fácil la actualización de lo presentado.


  • Tanto los blogs como las wikis, tienen su publicación en la red y no necesita software específico.
  • Ambos pueden subir vídeos e imágenes lo que es un punto muy favorable para el que lee o ve el blog o wiki ya que es más fácil y puede tener una idea más a través de imágenes o vídeos.
  • Ambos poseen los famosos "widgets" los cuales ayudan a organizar, los puedes tener en privado al igual que puedes permitir grupos que entren a tu blog. Los dos pueden utilizas "RSS feeds", Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.

DIFERENCIAS



Los TICs

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICs al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producciónalmacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
CARACTERÍSTICAS
Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CDmemorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.
Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las características más importantes de estos entornos es "La hiperactividad".
Clasificación de las TICs
La informática es una ciencia de información automática, todo aquello relacionado con el procesamiento de datos utilizando como bases, medios conceptuales de hardware, uno de los ejemplos más comunes son:
  • Bases con datos
  • Hojas de cálculo


  • Programas de presentación

















VENTAJAS
Para los Estudiantes
  • A menudo aprenden con menos tiempo.
  • Atractivo.
  • Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
  • Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Flexibilidad en los estudios.
  • Instrumentos para el proceso de la información.
  • Ayudas para la Educación Especial.
Para los Profesores
  • Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
  • Facilidades para la realización de agrupamientos.
  • Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
  • Facilitan la evaluación y control.
  • Actualización profesional.
  • Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
DESVENTAJAS
Para el estudiante
  • Adicción.
  • Aislamiento.
  • Cansancio visual y otros problemas físicos.
  • Sensación de desbordamiento.
  • Comportamientos reprobables.
Para los profesores
  • Estrés.
  • Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
  • Desfases respecto a otras actividades.
  • Supeditación a los sistemas informáticos.